公立中学校という選択：区立から難関大学へ その２

～我が家は中学受験をしないことを決めました　続編～


１年前、中学受験をしないことを決めた我が家。

江戸川区で４人の男児を女房と共に育てている。通塾はむしろ子どもの好奇心の芽を摘む可能性があるし、小学生にとっては勉強よりも友達と遊ぶことが一番だ。


我が家の４人の息子たちは、全員が区立保育園、区立小学校に進んだ。そして、全員が中学受験をしないこと、塾に通わないことを決めて、区立中学校という選択をした。


２年前のコラムで強調したのは、子どもは親だけではなく地域社会によっても育まれることだった。区立中学が属する地域社会。地域は玉石混合、多種多様。
そこで強い心、創造性、感受性等を育む試みだ。

区立のよさは、健常者と障害者とが一緒に学び、一緒に育つこと。
いじめや不登校をクラス全体で解決していくことであった。（２年前の主張）

http://www.okuchika.net/?eid=4789



■子どもに教えすぎない

わたしの父は教員だった。
中学生のころ、父は地域野球の名選手だったらしい。
教員のとき野球部顧問をしていた。

ところが、父はわたしに野球を教えなかった。
なによりも、学校の先生であるにも関わらず、
わたしは父から勉強を教えてもらったことさえない。


また、母は、絵師の娘で絵が得意だった。
家でデッサンを教えていた。
だが、わたしにデッサンを教えたことがない。


子どもを相手に、大人が教えない。

親が教えないから、子どもは安心して、心から、ただ遊ぶ。


保育園に５年通った。保育園では勉強を教えない。
わたしは小学生になったとき、自分の名前も書けなかった。
いまも保育園では字を教えない。
保育園っていい。

どうか、いつまでも、幼子に勉強を教えるような浅はかな真似はしないでほしい。
保育園が勉強を教えないから、クリエイティブな大人へと
育つのかもしれない。


■ハウツー：高い目標を長期で達成する

方法論は単純であり、自ら決意し、何かをやると決めたら自己責任でやればよいだけ。


一般的に以下の命題は正しい。

１）どんなに難しい仕事も細分化できる。
　　細分化したひとつひとつの仕事は簡単になる。

２）仕事は繰り返し行うことで生産性が上がる（＝学習能力による効率の向上）

以上２点、困難と思われる目標であっても、長期の計画に沿ってコツコツと努力すれば、目標は達成できる。


例その１：

「ピアノ初心者がベートーベンのピアノソナタをどうしても弾きたい場合」

　ピアノを習い始めたばかりの初心者にとって、ベートーベンのソナタを弾くことは困難だ。しかし、通常のテンポの１０分の１にしてみるとどうか。
一番、難しい８小節を選ぶ。その８小節だけを繰り返し練習する。
そして、徐々にテンポを上げていく。
こういうプロセスをとり、最終的に、ソナタを習得していく。
最終的に２分の１のスピードまでテンポ上げる。

例その２：

「英単語を３０００語覚えたい場合」

１回１０分間で単語帳の見開き１０単語を覚えようと努力する。
翌日、もう一度、その１０単語を５分で覚え直す。
同時に、新しい１０単語を１０分間で覚えようと努力する。
３日目、初日の１０単語を今度は２分３０秒で覚え直す。
２日目に覚えた１０単語を５分で覚え直す。

その後、１０分間をかけて、新しい１０単語を覚えようと努力する。
（トータル勉強時間は１７分３０秒）

以降、略。


■誰でもできる細分化と反復練習

ピアノの例では細分化、英単語の例では学習能力の向上を示した。
これらの手順により、長期に渡り、ひとつの高い目標を設定すれば、
誰でも高みに上ることが可能だ。

これは単なるハウツーだ。それができれば世話ない。


■やる気がなければ、ハウツーは無意味

やる気のない子どもをやる気にさせることは無理だ。

やる気のない子どもがいて、親がいる。親には何もできない。


ところが、親は子どもを「やる気」にさせたい。

親の気持ちはわからないでもない。

だが、それは無理な相談だ。


なぜならば、それは本末転倒だから。

そんなことをすれば親が子の人生を生きることになる。

子の人生を生きるのは子である。
親が子になれば、子には行き場がない。


■覚悟を決めるのは子どもだ。親ではない。

子どもは勉強が嫌いだ。

そして、意識も低い。


公立中学生にとって、最大の試練の一つは、高校入試。

小学校と違い、中学生には、定期テストがあり、
区立中学の場合、５段階の通知表がある。
受験では通知表が大きなウエイトを占め、
その通知表は学校の定期テストの出来が反映される。


高校受験への覚悟の有無はあるや否か。
中学生になったら親として子どもに問うてもよいだろう。
もし、高校には特に拘らないなら、それはそれで十分に正しい選択だ。


公立中学を選択しつつ、学者、医者、国家官僚、宇宙飛行士や一流企業就職等を希望するなら、自己の可能性を狭めないために、難関高校から難関大学へ行けばよい。

我が家は、長男は医者志望、二男は官僚（文部科学省）志望であったため、
二人とも難関高校へ行った。

公立中学からも難関大学への道がある、という程度で本コラムを読んでもらえばよい。


中学生になったら、こんな高校がある、こんな大学があるという情報を与えるようにした。それでも、志望校を決めるのは子ども自身であるべきだ。


なぜならば、覚悟を決めるのは子どもだからだ。
中学生になれば、多少の道理もわかる。
自我もある。意思もある。

子に覚悟があれば、親は程々に応援すればよい。
子に覚悟がなければ、親にできることは何もない。


（続く）


日本株ファンドマネージャ
山本　潤

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