休暇中のゴー外配信、ありがとうございました。
いただきます(-人-)．．．思わず涙がこぼれる内容でした。
小林先生の仰る通り、犯罪者と被害者の話し合いの場を設けても、何の解決にもならないどころか却って被害拡大です。どうみても責任逃れのアリバイ作りですね。懸命な叫びを無視し続けた担任と学校は、単に鈍感なだけではなく、集団思考に陥って故意に鈍感なフリをして誤魔化して逃避していた可能性があります。会社組織の違法・非道行為を見て見ぬフリをする集団依存のサラリーマンと似た心性かもしれません。

現在の学校教育は（に限らず社会全体も）、リアルな現場から乖離した教条主義の徹底や、ありもしない公平や平等などの風潮で教員も雁字搦めでしょう。都度自分で考えて真剣に現実と対峙するよりも、集団のルールに忠実に機械化（バカ化）してしまう方が楽、非道や危険を見なかったことにする方が楽。そんなしがらみから悪名を買ってでも突破できる有能性と自立性と正義が教員になければ（独立性あるプロフェッションでなければ）、自立した子供を育てることは不可能でしょうし、大人の無能やバカ化を見透かした子供が出てくるのも当然だと思います。クビにならない公務員の特権は、善良な子供を救える場面でこそ有効に使ってほしいものです。

拙者の中学時代にもいじめがありましたが、過酷ないじめを受けた経験はありません。身勝手な個人主義が芽生えていたこともあり、卑怯にもスルー・無視しました。一度だけ、ナメた態度をしつこく繰り返し、拙者をいじめの対象にしようとしたヤツにブチギレし、廊下に引きずり出して顔面ストレート一発，伏せた顔をシュート、ソイツの鼻は曲がり前歯が欠損しました。立件こそされませんでしたが、いじめ回避の代償として犯した暴行傷害事件でした。

「いじめ」は「リンチ」、「名正しからざれば則ち言順わず」ですね。
ごちそうさまでした(-人-)