配信、ありがとうございます。 荒木さんというと、あの風貌からどうしても妖怪「あずきとぎ」を思い出してしまいます。写真集は見たことはないのですがアマゾンで検索すると、女性の他、風景写真、猫の写真など、かなり幅広く活躍されている方だということがわかりました。妥協を許さないからこそ、モデルの女性に対して過酷なことを要求してしまったのかなと思います。芸術は難しい。 道徳教育の教科化については、全く賛成できません。教科書に載っているお話一つとっても様々な考え方があり(それこそ先生が100人いれば、そのテーマに対して100通りの切り口がある)、一つの方向性にまとめるのはまず無理です。それを強引に一つにまとめるのは一方的な考え方の押し売りです。それこそ「教育勅語」を幼児に暗唱させれば道徳心が育つと思い込んでいる「アナクロニズム」でしょう。道徳の時間は、教材を読み聞かせて子供たちに簡単な感想文を書かせるだけで充分だと思います。 それにしても今、教育の現場では道徳の教科化という全体主義を推し進めておきながら、アクティブラーニングなる「自主性を重んじる学び合い」を推進しています。一方で自主性が大切だと言っておきながら、その一方で考え方の押し付けを行う。政府は教育を通して何がやりたいのかわかりません。ただ単に「反発が少なく、いじりやすい」から教育現場を荒らしているようにしか見えません。そして何か不都合があると「日教組のかつての教育が悪い、ゆとり教育がわるい」と責任転嫁。苦労するのはまじめな先生方ばかり…。かつて散々、体罰というパワハラを私に下した教師を擁護する気はないですが、同情を禁じえません。 長々と駄文、失礼しました。
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小林よしのりチャンネル
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配信、ありがとうございます。
荒木さんというと、あの風貌からどうしても妖怪「あずきとぎ」を思い出してしまいます。写真集は見たことはないのですがアマゾンで検索すると、女性の他、風景写真、猫の写真など、かなり幅広く活躍されている方だということがわかりました。妥協を許さないからこそ、モデルの女性に対して過酷なことを要求してしまったのかなと思います。芸術は難しい。
道徳教育の教科化については、全く賛成できません。教科書に載っているお話一つとっても様々な考え方があり(それこそ先生が100人いれば、そのテーマに対して100通りの切り口がある)、一つの方向性にまとめるのはまず無理です。それを強引に一つにまとめるのは一方的な考え方の押し売りです。それこそ「教育勅語」を幼児に暗唱させれば道徳心が育つと思い込んでいる「アナクロニズム」でしょう。道徳の時間は、教材を読み聞かせて子供たちに簡単な感想文を書かせるだけで充分だと思います。
それにしても今、教育の現場では道徳の教科化という全体主義を推し進めておきながら、アクティブラーニングなる「自主性を重んじる学び合い」を推進しています。一方で自主性が大切だと言っておきながら、その一方で考え方の押し付けを行う。政府は教育を通して何がやりたいのかわかりません。ただ単に「反発が少なく、いじりやすい」から教育現場を荒らしているようにしか見えません。そして何か不都合があると「日教組のかつての教育が悪い、ゆとり教育がわるい」と責任転嫁。苦労するのはまじめな先生方ばかり…。かつて散々、体罰というパワハラを私に下した教師を擁護する気はないですが、同情を禁じえません。
長々と駄文、失礼しました。