訂正/追加 ×その後、見下げてきた”日中の発展が”、日本国民の差別意識と妬みが重なり反感を募らせることに。(これは教育で防げる人間の性。) ○その後、見下げてきた”中国、韓国の発展に”、日本国民の差別意識と妬みが重なり反感を募らせることに。(これは教育で防げる人間の性。) 追伸/「近代朝鮮と日本」は、明治期の欧米に追い込まれた中国、朝鮮の腐敗政治がもたらした国土の荒廃、混乱が検証されています。さらに明治政府を植民地拡大に利用する欧米の伝統的「以夷征夷」戦略を知ることによって真の歴史教育が国難を遠ざける重要な要素であることに国民のイ皆が一機に目覚めると思います。
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孫崎享チャンネル
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×その後、見下げてきた”日中の発展が”、日本国民の差別意識と妬みが重なり反感を募らせることに。(これは教育で防げる人間の性。)
○その後、見下げてきた”中国、韓国の発展に”、日本国民の差別意識と妬みが重なり反感を募らせることに。(これは教育で防げる人間の性。)
追伸/「近代朝鮮と日本」は、明治期の欧米に追い込まれた中国、朝鮮の腐敗政治がもたらした国土の荒廃、混乱が検証されています。さらに明治政府を植民地拡大に利用する欧米の伝統的「以夷征夷」戦略を知ることによって真の歴史教育が国難を遠ざける重要な要素であることに国民のイ皆が一機に目覚めると思います。