「道徳A」と「道徳B」という考え方はなかなかうまいこと言うとは思いましたが、それは「道徳」自体の分け方ではなく、あくまで道徳教育の手段の分け方としてでしょうか。
この2つを教えて理解したとすると「道徳的な行動をする人」は増えるでしょうけど「本当に道徳的な人」が増えるとは限りません。
動機はどうであれ「道徳的な行動」をしているうちに「本当の道徳」が身につく可能性も無いとは言えないかもしれませんが。
どちらにしろ道徳を教科として教えるのは難しいと思います。

道徳は年長者から年少者への自然な伝達で学べるのが好ましいと思います。
逆に言えば家族や共同体での生活すべてが道徳教育と言ってもいいかもしれません。

選挙の結果には本当に失望しました。
安倍首相のような「（頭の）悪い人、（我欲の）強い人」を推す大衆の気がしれません。