私は昭和45年生まれですが、小学時代に道徳の授業は週1時間有りました。 内容は殆ど覚えていないので、在り来たりな内容が多かったのでしょう。 一つ覚えているのが、親と友達とダブルブッキングの約束をしてしまった少年の話です。 結論として、親と先に約束したのだから、そちらを優先すべきとの事でした。 でも私はそれが疑問でした。 先か後かがそんなに大事なのか。 友達とは遊ぶ約束、親と何の約束をしたかは覚えていませんが、その約束の内容にもよるんじゃないでしょうか。 又、親との約束を破っても親子関係は変わりませんが、友達との約束を破れば友達で無くなるかも知れません。 そこから苛めが始まり、果てには自●に追い込まれる事も。 こういうのはケースバイケースで、一つの答えなんか無いと思います。 花子さんの鋏の話も、何故紙切り鋏が無いのか、との疑問が。 小学生なら必須アイテムの筈です。 買い与えなかったなら、布切り鋏を使われても、親は叱れないですよ。 道徳が教科化されたら、私は進級する自信が有りません(涙)。
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小林よしのりチャンネル
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私は昭和45年生まれですが、小学時代に道徳の授業は週1時間有りました。
内容は殆ど覚えていないので、在り来たりな内容が多かったのでしょう。
一つ覚えているのが、親と友達とダブルブッキングの約束をしてしまった少年の話です。
結論として、親と先に約束したのだから、そちらを優先すべきとの事でした。
でも私はそれが疑問でした。
先か後かがそんなに大事なのか。
友達とは遊ぶ約束、親と何の約束をしたかは覚えていませんが、その約束の内容にもよるんじゃないでしょうか。
又、親との約束を破っても親子関係は変わりませんが、友達との約束を破れば友達で無くなるかも知れません。
そこから苛めが始まり、果てには自●に追い込まれる事も。
こういうのはケースバイケースで、一つの答えなんか無いと思います。
花子さんの鋏の話も、何故紙切り鋏が無いのか、との疑問が。
小学生なら必須アイテムの筈です。
買い与えなかったなら、布切り鋏を使われても、親は叱れないですよ。
道徳が教科化されたら、私は進級する自信が有りません(涙)。