いじめという概念はとても複雑で、する側が100%悪いのは当然でも、それでハイおしまいにしてしまうのも実はおかしい
どちらがいいか悪いかとは別に結局原因は何処にあったのかは考えるべきだし、それが果たしていじめだったのかも考えないといけない（被害者がいじめといえばいじめが成立するのか？はここでも最近話題になってた）
いじめられた側には「こんなのがいじめなものか、こっちはもっと酷い目にあってきたんだ」と別の誰かをいじめる権利が発生するのか？
被害者がキレることや反撃報復が許されるなら、そもそも何をしたら反撃報復と数えられるのか？
相手の体を殴ることだけが反撃か？相手の家族や持ち物を狙って壊すのも相手にダメージを与えるという意味では報復なのか？
それを卑怯というのか？相手の隙や弱点を狙うのはケンカの定石ではないか？
報復で相手が死傷した場合、刑罪の対象となるのか？反撃していい、やっていいことをやって罪になるのは理不尽ではないか？

今回の被害者教師も「分別の付くきちんとした大人だったからこそ」事後処理のことを考えて体が動かなかったんでしょう。QAのごとく考える点の多い事件だったと思えます
いじめをする側にもされる側にも大した違いを感じない存在に任せるしかないかな？学校で虎を放し飼いにするとか

そのQAもなんだか質問じゃなく確認みたいな内容になっちゃってたなあ。それでも採用してくださってありがたいです