「ゆとり教育」では「教育」を「学校」という１つの枠組みの内側で捉えていたため、２つ以上の枠組みの間で異なる想像力とそれを同等に感じる感性は育まれず、結果として「成功」したということでしょうか。
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ハックルベリーに会いに行く
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「ゆとり教育」では「教育」を「学校」という１つの枠組みの内側で捉えていたため、２つ以上の枠組みの間で異なる想像力とそれを同等に感じる感性は育まれず、結果として「成功」したということでしょうか。